Préparer et animer une session de e-learning synchrone (classe virtuelle)

Méthode « pas à pas ».
- Animer la session
Comme pour toute action de formation, l’animateur d’une classe virtuelle doit suivre le scénario, en intégrant les réactions des apprenants, l’avancement plus rapide ou plus lent que prévu des travaux. La durée est souvent très courte, et l’ajustement est souvent difficile.
En cas de retard dans les travaux, il peut être souhaitable de prévoir une seconde session.
Si la session est plus courte que prévu et que les résultats sont atteints, l’animateur aura souvent intérêt à terminer plus tôt que prévu. En effet, ajouter des apports non prévus est souvent difficile, sauf si l’animateur a en réserve des apports ou exercices complémentaires. Il y a aussi un risque dans ce cas de nuire à la mémorisation des apports initialement prévus. Vouloir trop bien faire n’est pas toujours payant …